[Liste-didaktik] Umgang mit Betroffenheiten in der Hochschullehre; Lehrgut-Nacht am 09.07., 19 Uhr online

[Buchwald, Christine]

Liebe Liste,

hiermit laden wir (die Lehrgutblog-Antwortlichen Michaela Zöhrer, Tatjana Reiber und Verena Brenner in Kooperation mit mir 😊), herzlich zur nächsten Lehrgut-Nacht am 09.07. um 19 Uhr, online zum Thema „Umgang mit Betroffenheiten in der Hochschullehre“ ein.

In Deutschland und darüber hinaus fühlen sich immer mehr Menschen überfordert und oft auch ohnmächtig angesichts der aktuellen ‚Polykrise‘. Zum Beispiel beim eigenen Medienkonsum wählen daher einige Optionen der Vermeidung und des Ausstiegs. Die Notwendigkeit sich mit eskalierten Konflikten, Gewalt und vielfältigen gesellschaftlichen Gefährdungen von Frieden auseinanderzusetzen ist für uns – Lehrende, Lernende und Forscher*innen der Friedens- und Konfliktforschung – jedoch ‚Tagesgeschäft‘, gehört gewissermaßen zur Berufsbeschreibung mit dazu.
Vor diesem Hintergrund wird unter Friedens- und Konfliktforscher*innen die Frage immer häufiger laut, wie angemessen mit Betroffenheiten – mit diversen, dabei stark fordernden Gefühlen der Anteilnahme ebenso wie mit einem direkten und mittelbaren Betroffen-Sein von belastenden Ereignissen – in Lehre umgegangen werden kann und soll.
In dieser Lehrgut-Nacht möchten wir uns über herausfordernde Erfahrungen und Wege des Umgangs mit diversen Betroffenheiten – insbesondere von Studierenden – austauschen. Das Treffen wird ein etwa zweistündiges Zoom-Meeting sein und findet am 9. Juli 2024 ab 19 Uhr statt. Es wird ungezwungen, interaktiv und hoffentlich lebhaft!
Herzlich eingeladen sind Lehr-Erfahrene genauso wie Neulinge aus Friedens- und Konfliktforschung und verwandten Disziplinen. Um Euch anzumelden, schickt bitte eine kurze Mail an lehrgut-nacht[at]posteo.de. Die Zugangsdaten werden im Vorfeld der Veranstaltung verschickt.

Wer Lehrgut noch nicht kennt:
Lehrgut ist ein Blog für Lehrende und Lernende der Friedens- und Konfliktforschung. Autor*innen reflektieren Lehrerfahrungen, stellen didaktische Methoden vor, verweisen auf Lehrmaterialen und Veranstaltungen und initiieren Debatten.


--
Christine Buchwald
Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Didaktik

Fakultät Gesellschaft und Ökonomie

Meine Pronomen sind sie/ihr. Teilen Sie mir gerne mit, wie ich Sie ansprechen darf.
My pronouns are she/her. I would be happy to learn, how you prefer to be adressed.


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Hochschule Rhein-Waal
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